六法，一是“优良环境的感召法”（温馨的教室，和睦的集体）。二是“虚功实做的导行法”（把大道理变成学生看得见摸得着的东西）。三是“抓住教育时机的功倍法”（抓住教育契机，由个性到共性）。四是“捕捉兴奋点的磁性法”（抓住学生最感兴趣的东西展开教育教学）。五是“三位一体的互促法“（社会、家庭、学校三结合教育）。六是“自我教育的内趋法”（学生自己教育自己）。

着听君一席话，胜读十年书。任小艾老师的报告，既有专业化的理论知识，又有鲜活生动的成功事例，令每一个听者心驰神往，回味无穷。听了她的讲座，敬佩之情油然而生。同时，也深深感到自己的班主任工作做的还差许多。但是，我会记住任老师的两句话：“真爱可以让一个老师充满智慧”，“我能做到的，你也能做到”。尽管我永远不可能做得像任老师那样出色，但我会用我对教育事业的执着，对学生的热爱，努力地工作和学习，加强研究与反思，不断提高班主任工作水平，不负社会的重托，不负家长的期望，循循善诱，诲人不倦，做好学生精神生活的引领者。

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