学生体质健康水平为何持续下降

渔洋关镇小     向芹锋

从1985年至2005年间，国家教育部和体育总局对我国青少年体质健康水平进行的测试表明：中国青少年体质在持续下降，表现尤为突出的问题是：肺活量、速度、力量等体能能持续下降，肥胖学生和近视率居高不下，这些状况值得我们深思。特别是做为基层体育老师的我们，要认识到这种现状的严重性，要认真分析总结，找到问题的原因，我认为有以下几种原因：

学生和主观愿望不强烈，主动参以体育锻炼的意识淡化。随着学生年龄的增长，身体和心理的发展，学生对体育活动的态度、兴趣发展产生了变化，仅从兴趣出发为运动而运动，为游戏而游戏的情况越来越少，学生明知体育运动对身体健康有好处，但主动、经常地进行体育锻炼的少之又少，加上现在学生学习负担过重，升学竟争激烈，学校体育场地和器材的限制，从而自我淡化了体育锻炼的意识。

教育片面追求质量和升学率，忽视体育的作用；“应试教育”对我们青少年儿童带来巨大压力，变本加厉的升学竟争，是不管学生升入大学后能不能成人成才的，进不了大学的学生，也赔上了自己的健康。

家庭生活水平的提高和溺爱造成了学生体质的下降，中国这一代青少年，绝大多数是独生子女，一般都是六比一的爱，由于人们生活水平得到很大的提高，许多孩子的家长把对孩子的爱局限于生活和物质上的享受，而忽视了强身健体；孩子的日常生活中都由家长操心，动手做得到了限制，逐渐养成了好逸恶劳的坏习惯，平时饭来伸手，一切家务都家长代劳，最终成为一个高分低能的废人。

造成现今的状况，不得不说是中国的悲哀、教育的悲哀、祖国未来的悲哀……现在的教育是“孩子真苦、老师真累、民族的未来真危险”（一个教育家的担忧）

那作为现代教育的一名普通教师，应想方设法改变这种状况，为我们祖国的未来，为我们的孩子创造一个良好的体育环境，使学生的学习成绩体素质得到共同发展。

                                                                     学习《教育法律法规 》的感悟

                                                 渔关镇小学  张宏艳

8月28日上午，我们听取了楚律师有关《教育法律法规》的讲座，让人受益匪浅，虽然只有半天的时间，但却使我对教师的权利和义务、教师的行为规范、教育教学工作的开展等内涵有了进一步的认识。同时也感受到教师责任的重大和教育工作的艰辛。

   要想成为一名新型的人民教师，就必须知道国家和人民对教师的要求是什么，什么样的行为是合乎教师行为规范的，哪些是违法的，教育的目标是什么，教师应该拥有的权利和义务是什么，法规对学校和家长有什么规定等。

    只有知法，才能守法。通过学习，我更加坚定了自己的学习理念，要想成为新型的教师必须不断学习，从而充实自己，用最新的教育理念武装自己的大脑，用最先进的教育手段，用规范的教育行为给学生传授最新的知识和方法，从而培养出 新型的三好学生。

在教育教学活动中，一定要平等地对待每一个学生，用真心去关爱他们，发现学生的优点，发展学生的长处，使他们能感受到父母般的温暖，享受到学习的快乐和满足，过一种幸福的学习生活。因为我们教育的目的是让每一个学生都能够健康快乐的成长，都能成为社会做所需的多层次人才，让学生享受公平的教育资源，因此，对孩子的教育一定要注意方式，讲究方法以避免在教育活动中有意无意地造成学生的心理障碍，甚至引发 学生的心理疾患，更不能歧视差生，体罚或变相体罚学生。

    作为教师的我一定要始终牢记“学高为师，德高为范”的教师座右铭，一方面要树立终身学习的理念，不断提高自己的业务能力，不断通过教学反思，促进自己的发展；另一方面要不断按照教师行为规范和教育法对教师语言和行为的要求加强自身的修养，规范自己的言行，使自己成为一个道德高尚的人，争做一个新型教师。

学习教育法规  争做合格教师

——《义务教育法》学习心得体会

                                    渔洋关镇小学    孔令慧

暑假期间，我校教师在学校领导的组织下，通过多种形式开展《义务教育法》、《教师法》等法律法规的学习。进行了广泛深入的探讨和交流，对如何才能强化师德、树立教育亲风，每一位教师都有了自己更深刻的体会。下面我就谈一谈我的认识和感受。

修订后的《义务教育法》对教师提出了以下要求：教师应当热爱社会主义教育事业，努力提高自己的思想、文化、业务水平，爱护学生、忠于职守。《教师法》告诉我们：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教师育人、培养社会主义事业的建设者和接班人，提高民族素质和使命，教师应当忠诚于人民的教育事业。

通过学习，明白了自己的职责所在，也深感肩上的担子的沉重，虽然我是一名普通的教师，却肩负着为祖国的未来夯实基础的重任。于是在学习之余，仅靠自己从教以来点点滴滴找出了工作中的不足和以往教学中留下的遗憾，终于明确：身为教师必须要做到全身心去爱自己的学生。因为当你走进学校大门时，你的一切就已经不属于你自己了，而是属于孩子们。喜欢学生、爱护学生，应当是教师的天职，正所谓：师爱师魂。可是在实际中真正做到这一点，尤其是做到喜欢每一个孩子，却是非常不易的。教师不应因为学生的家庭背景、人情的亲疏、智力水平的高低等因素而对学生另眼相看，应尊重学生的人格，公正合理地对待每一个学生。教师只应在乎学生是否学会做人，是否学会求知，在教学中应本着求真、求善、求美，最后才是求知这样一个原则来教书育人，必须把德育放在首位，培养学生正确的人生观和世界观。

切实减轻中小学生课业负担，全面推进素质教育，已经成为学校教师势在必行的工作。如何做到真正减负？怎么样做才能减到点子上？每一位教师都在思考探索。为了打破传统教育模式，让学生在更为广阔、宽松的学习和生活空间里，接受全面的培养，获得真正的全面发展，除了针对课堂教学加以改革之外，我对学生的作业布置中也丢掉了以前的简单重复的内容，改为根据学生的水平差异分层次设置不同的作业。

导致师德失范现象的因素很多，我认为主要有以下几个方面：一是教师教育理念陈旧，其理念还停留在应试教育的框框里，只注重学生的智育发展，忽视了学生人格培养，没有注意心灵的沟通。二是教师缺乏良好的心理品质，而教育学生需要良好的心理品质，心理品质的缺乏轻者对学生恶语中伤，重者对学生体罚。三是在利益的驱使下急功近利，缺少爱心，不会关爱学生。四是教育评估机制，仍以应试成绩为核心，教师面对各方面的压力，延缓了师德建设的进和，师德形成决非一种表面的具体行为。任何一种师德表现都能折射出深层的东西，它包含着人才观、学生观、质量观、管理观、学习观、评价观等一系列相关理念在内的综合观念。一句话有什么样的教育理念，就有什么样的师德表现。

教师要不断更新充实自己的常识。博学多才对一位教师来说当然很重要。因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发展着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断理新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是桶死水，终会走向腐化。

通过学习，我深知作为一名教师必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新，充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合新时代需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。同时也深刻地认识到：要想成为一名合格的新型教育工作者，就必须不断地在思想上、政治上、文化上充实自己。新型的学校教育需要的是对学生有爱心、对工作敬业、对自身不断充实的高素质，强潜能和综合知识能力完备的教师。希望我能在自己的努力后，早日成为这样一名高素质的合格的新世界型教师。