作为一名光荣的人民老师，你除了关心、爱护学生之外，还要学会尊重、理解学生.无论哪个学生都希望得到老师的尊重、理解和关爱。可以说，尊重、理解和关爱是促使学生成长的动力。

       尊重学生就是尊重他们的人格，尊重他们所提的问题，尊重他们给你所提的建议或者意见，甚至包括尊重他们所犯的小错误……也许你要问：错误也要尊重吗？是的，我们每一个人不都是在或大或小的错误中成长的吗？"失败是成功之母"啊！毛主席曾经说过，坏事有时候也会变成好事。同时，如果是老师的错也应该真诚地向学生认错，勇于向学生道歉，这是对学生最好的尊重。工作中，我们难免会出现一些失误，有时为了“面子”不认错，还一味地自圆其说。虽然得到了面子，却失去了学生的信任与爱戴，否则会有截然不同的效果。在这点上我是深有感触啊！

5月9日是星期三，这天上午我只有仅有的一节语文课。上课了，我讲了一下关于安全和庆祝“六·一儿童节的事，马上进行语文课的学习。当时，我正在津津有味地讲着一首古诗。当我在板书的时候，忽听到下面一阵轰动。我觉得很纳闷，咦，今天是怎么啦！我急忙望过来，只见大多数同学正望着墙上的一只大蜘蛛，有的指手画脚，有的议论纷纷，有的哎呀哎呀的，课堂应有的气氛被打破了。我为了挽回局面，微笑着对他们说：“哟，我说什么呢！看，一只蜘蛛竟把你们吓成这样啊”！我想大家应该集中精力上课了。于是，我又继续讲课，板书着有关的重要内容。此时我仍然感觉不对劲，再一次望过来时，看到有的同学还目不转睛地盯着蜘蛛，有的人还在喊周围的人看。当看不到它时似乎还在跟踪寻找它。我又一次地提醒到：它不会掉下来的，即使被它咬了，也不会有什么大碍……但是，直到这堂课要下课时，有的同学仍然沉浸在看蜘蛛的氛围中，什么也没听，什么也没记。此时的我，又气又急又暗自窃喜：今天我就来个将计就计，叫这些看的人写一写它——大蜘蛛！一来惩治惩治一下不守纪律的同学，好让他们吸取教训；二来练练笔，提高写作水平，弥补一下这节课的损失；三来让他们知道老师的厉害，再不会轻举妄动。因此，下课时除了十一名没有看的同学不写关于蜘蛛的作文外，其余三十九名同学都要写，而且中午上学的时候交卷。

下午交卷的时候到了，好多同学是不太情愿地交给了我。下班回到家，我一边改着学生的文章，一边反省自己：今天这样做，自己全有理由吗？！文章改完了，而且改得挺仔细，有的文章写得还真不错，如张永洁、王梦笛等。有的同学回家还查阅了资料呢。但是这样做是不是伤害了他们的自尊呢？我越想越觉得自己做得不妥。一是不该一刀切。二是没有顾及他们当时的感受。在他们的文章中得知，他们当时害怕极了，尤其是女孩子。三是应该因势利导，干脆放下学古诗的内容，引导他们观察蜘蛛再写文章，岂不是很好吗？于是我也上网查阅了很多关于蜘蛛的资料准备第二天和同学交流。

第二天我来到教室，第一件事就是给同学们道歉：昨天的事情我也有错，我没有顾及你们感受，今天我真诚地向你们道歉。并向他们鞠了一个躬。此时，教室里静得出奇。然后同学们你看看我，我看看你，不一会教室里热闹了，他们纷纷站起来说：吕老师，道歉的应该是我们，我们不应该在上课的时候那样，还得请您原谅我们啊……事后，她们在日记中写道“吕老师当着那么多的同学向我们道歉，她是多么地尊重我们啊，我们有理由不尊重她吗？！”我无法抑制内心的澎湃，感动的泪水在眼眶里只打转。

通过这件事，我深深懂得了尊重学生、理解学生，多站在学生的角度去看问题才会真正赢得学生对你的尊重。那样你就找到了和学生交流、沟通的钥匙，那样你的课才能上得更加出色，上得更加完美。