一、指导思想：

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以党的十七大和胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神为重点，以县教育局和中心校的文件精神为指导，以“爱岗敬业，潜心育人，用爱和责任办人民满意教育”为主题，通过开展各类活动，规范我校教师职业行为，提升教师道德修养，促进教师专业成长，努力建设一支师德高尚、业务精良、学生爱戴、人民满意的高素质教师队伍。

二、组织领导

    为加强对此项工作的领导，扎实有效的开展工作，我校成立师德教育月活动领导小组。

组  长：王山桃

副组长：尹开海  汪亚琼  伍远军  袁蓓  向玉林  邓鸿梅

领导小组下设办公室，办公室设在校办。

三、活动时间：从4月1日至5月31日

四、活动安排

根据上级有关活动安排，结合学校实际，我校师德教育月活动时间为两个月（4月1日——5月31日），主要内容如下：

（一）认真学习。学习采用集中学习和分散自学相结合的方式。学校利用政治学习时间组织教职工认真学习《十七大报告》、《胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话》、《振奋精神，正风肃纪，真抓实干，努力开创我县教育工作新局面》（县教育局局长李新华同志在全县中小学校长会议上的讲话）、温总理在十一届人大一次会议上作的政府工作报告以及《渔洋关镇小学教师行为规范》。老师自学《中小学教师职业道德规范》、《新教育之梦》（朱永新著）、《教师法》、《义务教育法》等书籍和法规。

学习要求：（1）集中学习每周不少于1小时，教师个人有不低于3000字的读书笔记；（2）教师每人撰写一篇质量较高的学习心得；（3）学校网站将开辟“渔小师德教育活动月”专栏；（4）学校办一期师德教育活动为主题的学习专刊。

（二）加强宣传。学校采用各种形式广泛宣传师德教育月活动的主题和具体内容，召开教职工会议学习方案，理清思路。充分利用校园广播、学校网站、板报等进行宣传，在学校醒目的位置拉一条横幅，营造良好的师德师风建设氛围。

（三） 开展讲座。学校将开展师德叙事案例比赛，交流师德认识和自我师德建设情况。学校召开一次座谈会，针对学校师德建设情况，一事一议，力求解决一个实际问题。学校将在5月上旬组织一次“爱岗敬业、潜心育人”师德论坛活动，学校评选推荐优秀教师参加上级组织的活动。

（四） 互帮互助。学校建立互帮互助、团结协作的良好环境。学校领导与教师之间、教师与教师之间、教师与学生之间做到相互信任、相互理解和互帮互学，构建和谐人文氛围。

1、学校领导、共产党员在师德师风方面要以身作则、率先垂范，对有悖师德的行为要敢于开展批评和自我批评，帮助他人，提升自己。党员要进行四联系活动，发挥党员的先锋模范带头作用。

2、对师德师风存在问题的教职工，领导小组要对其进行谈话，帮助其分析问题产生的原因，提高其思想认识，促进其修正自身存在的问题和行为。

3、开展“爱心一帮一”活动。每位教师帮扶一名学生（学困生、贫困生、留守生），从心灵上关爱他们，学习上帮助他们，经济上资助他们，生活上照顾他们，切实帮他们解决目前存在的实际困难；让教职工在奉献爱心的同时提升道德情感、净化心灵。

（五） 严查自纠。组织教师对照《五峰土家族自治县中小学教师师德考核细则》（五教发[2005]22号）开展自查反思，明确努力方向，其具体要求是：

1、每一位教师客观公正、实事求是的评价自己的师德表现，敢于正视存在的问题，不隐瞒，不遮掩，以查促改。

2、在自查的基础上，坚持多渠道、多形式的督查。学校设立师德投诉电话：0717—5756212以及校长信箱。将所征求的意见和建议原汁原味地反馈给教师本人，每位教职工要对自查和征求到的问题进行梳理归类，对存在问题的具体表现、危害和产生问题的原因进行深入细致的剖析，在五月中旬写出自查报告。

3、以学校为单位对每位教师开展自我评价、相互评价、学生评价和社会评价活动，坚持实事求是、客观公正的原则，通过综合评价得分确定教职工师德考核等次。

（六） 强化考核。学校要进一步完善师德建设相关制度，做好师德考核工作，其考核结果作为年度考核、职务晋升和评优奖励的重要依据，考核的相关内容要如实记入教师师德档案。活动结束后，学校将及时做好总结，评出学校的“师德标兵”并报中心学校，报送时要附先进事迹材料，